京剧《西施·泛舟》西施人物分析

渡河某公 · 发表于 2021-2-4 12:13:01

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本帖最后由渡河某公于 2021-2-6 20:20 编辑

《西施》中的《游湖》一场，讲的是西施归越后与范蠡泛舟西塞山的情景。西施作为一个历史漩涡中心的人物，其形象在戏中刻画得十分立体，不仅展现了她从最初苎萝村浣纱女到吴国宠妃，再到最后功成身退、泛舟五湖的女英雄形象，她的身份转变和心理转变也都能在唱词中窥知一二。从全本来说，她的心理活动十分细腻，但家国情怀可以说是一以贯之。在此场中，我所学习的一折（“提起了吴宫心惆怅”）表达了西施对吴宫旧事的惆怅，以及国仇得报后归越的欣喜，整体情感变化尤其需要注意。
“提起了吴宫”上接范蠡游湖所提细说吴宫事之请，在整体方面是一个引子，整段通过西施对吴宫旧事的回忆及当下的感慨展开，情感先由之前泛舟游湖的轻快渐渐转沉重，从声调、曲调之中可衬托其间追忆吴宫之时的惆怅。“了”字需要往下沉，衔接“吴宫”。“心惆怅”三个字是直接揭露此时心情，并伴有动作，更能体现惆怅之深。其中“心”字需要重音，“怅”字字尾的小腔一波三折，体现内心情感波动，对吴宫回忆的幽怨之情。
“犹”字和“又”的发音同样都需要从“一”开始，要注意吐字归韵。在“熟黄粱”中，“黄”字的小腔婉转曲折，其中的变化需要注意。此处用动作和眼神暗示了西施对于往事不堪回首的哀愁。作为越国女，在吴国为妃，其中的国仇家恨难以言述。因此，得以归越后，吴宫事已如浮生一梦，此时想来，恍如隔世。
“朝朝暮暮”一句，运用叠字，但同字之中有不同唱法，两个“暮”字平起，但不能混淆。此处利用身段动作虚指姑苏台、响屧廊，眼神要跟随手的动作。“屧”字的小腔比较复杂，其中音阶的上升下降可以通过寻找规律记忆。从这几句已可以看出过去繁华如梦渺，但不知能不能有表现西施对过去为报国仇流逝的岁月的哀叹。
“三千粉黛”一句，字与字之间似断非断，有气息的衔接。“人人怅惘”这几个字，从各个老师的表演之中，可以看出这一句的情感，不同人有不同的理解。这一句似乎能有表现西施自己对于曾经在吴宫之中宠绝六宫、实现复国大计成功的自许，但也有理解为她为复国不得不佯欢假媚到如此境地的凄凉。就下一句“柔肠百转”中的总体的情感走向来说，我个人更偏向后一种理解，表达出一点不甘或者不情不愿可能更贴切。这一段的情感基调主要还是偏悲。
到最后一句，“功成喜见贤君相”，这里的感情已经开始上升，表达出西施归越后的欣喜之情，从眼神及动作中可以窥见其内心之喜。“贤君相”，明里指越国君臣，但从话语里又似是实指眼前范蠡一人，明赞其“贤”。从这一句起，整体的声调也开始偏上扬，情感逐渐向前推进，由悲转喜。
“这才是天从人愿配才郎”一句，直接点出此时与范蠡共泛舟游湖，得成佳偶的欣喜，“天从人愿”，历经波折终遂其愿，这一处从身段和眼神都可以看出一点娇俏（姑且这么描述吧）作为青衣，其中语气依旧是很矜持温婉的。但最后“郎”字的小腔非常复杂，且字音很长，要注意气息。

虽然这一段整体的情感走向比较清晰，但是小腔已经复杂到让我头秃了www

ps：过激西施范蠡cp头子大满足x虽然在历史上人们对西施的印象似乎止步于话本传奇里灭吴复越，对她的评价也很单一，（甚至大部分故事结局都是 BE!）终于有一个让西施泛舟游湖，归隐终老的结局真的很让人感动了x最后一句，李胜素老师唱得真的好娇好美（失去语言表达能力）www我为她泪流满面大叫三声倒地不起x
pps：小年快乐！预祝大家新年快乐！

风清朗 · 发表于 2021-2-6 00:48:01

小腔多的时候，用笔在纸上划一划，辨别不同音阶之间的相对音高，画出个高低起伏来，可以锻炼耳音，可以提醒自己要把腔唱出起伏变化，而不至于太平太温。但要注意，这个腔唱对了，要和前后结合起来，整体这一句，这一段的相对音高也要准确。也是一样的方法，辨别前一个字，或者前一个腔的尾音，和目前这个腔的首音之间的高低关系。

这段唱我其实一直觉得。。。显得范蠡情商很低，哈哈哈哈。一开始游玩的好好的，非要哪壶不开提哪壶，让她去说一说过去无奈、被迫、悲催的日子。

刘冠琪 · 发表于 2021-2-6 17:01:54

学妹，二六是你学的这一折的板式名，泛舟才是折子名，所以我们一般写为《西施·泛舟》这样~

渡河某公 · 发表于 2021-2-6 20:22:49

刘冠琪发表于 2021-2-6 17:01
学妹，二六是你学的这一折的板式名，泛舟才是折子名，所以我们一般写为《西施·泛舟》这样~

（飞快编辑）
其实我还看到有叫游湖的~也有叫泛舟五湖的~

渡河某公 · 发表于 2021-2-6 20:32:03

风清朗发表于 2021-2-6 00:48
小腔多的时候，用笔在纸上划一划，辨别不同音阶之间的相对音高，画出个高低起伏来，可以锻炼耳音，可以提醒 ...

感觉结合调子也可以记住一点，音阶很多但是大多都是顺着调子来变化的。（其实我画了很多波浪线最后反而把自己绕晕了x真的辛苦学姐了！）
对人物的解读我还是想偏向往积极方面想一点（不然我觉得西施真的命途坎坷，太悲凉了www）范蠡这个人物本身很复杂，在以西施为主的戏剧里也确实没有西施本人的形象突出，这边让西施说这一段，更像是编者想引出西施对过去生活自己的一点评价，作为戏的结尾，也算一种总结吧？不过明显有点引得不合适，反而显得范蠡很缺心眼了。

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